Brief 6: Mijn dagboek
Dit thema is bedoeld de leerlingen inzicht te geven in elkaars dagelijks leven. Door het houden van een dagboek kunnen de leerlingen ervaringen uitwisselen over een doordeweekse schooldag en een zaterdag.
De leerlingen moeten opschrijven wat ze elk half uur van deze dagen doen. Niet alleen feitelijke informatie moet opgeschreven worden, maar ook gevoelens en meningen over bepaalde situaties.
Bijvoorbeeld:
07.00: Uit mijn bed gekomen; ik haat het zo vroeg op te staan.
07:30 : Ontbijt. Ik eet alleen maar een boterham. Ik had net ruzie met mijn broertje omdat hij zo lang onder de douche stond.
08:00 : Ik ga lopend naar school. Het is mooi weer.
08:30 : Nederlandse taal. Mijn favoriete onderwerp! Ik heb vergeten mijn huiswerk te doen, maar het werd niet gecontroleerd. Mazzel!
Zoals met elke brief, herinner de leerlingen er aan om op de brief te reageren die ze het laatst ontvangen hebben, en om hun eigen nieuwtjes toe te voegen.
Net zoals met de 'Details' brief, is het
een goed idee om zelf ook een dagboek bij te houden en om dat naar je collega te
sturen.
OPTIES:
1. Laat ze een dagboek bijhouden zoals
boven beschreven
2. Gebruik perioden van 1 uur in plaats van
een half
3. Laat ze beschrijven wat ze in een dag deden in plaats van in twee.
Besluit, samen met je collega, welke opties jullie gaan gebruiken voordat de leerlingen met deze brief gaan beginnen.
