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SCHEDA DI
PROGETTO
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TITOLO PROGETTO
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Itineraries through Space and Time |
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Breve sintesi |
Nell'arco di tre anni è stata effettuata un'l'indagine sullo
sviluppo dell'identità culturale del nostro paese e della nostra
zona , realizzando la ricerca a vari livelli e coinvolgendo docenti
di varie discipline |
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Scuola: |
LICEO SCIENTIFICO STATALE G.MARCONI-CARRARA (MS) |
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Paese: |
Italia |
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Scuole Partner: |
Mellomhagen Ungdomsskole, Larvik, Norvegia
Thor Heyerdahl Videregaende Skole, Larvik, Norvegia
College de Heemlanden , Houten, Olanda
IES Joan d'Austria, Barcelona ,Spagna |
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Classi: |
10 classi del nostro liceo |
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Team di Progetto:
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Docenti, alunni, personale non docente |
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Coordinatore di Progetto: |
Caterina Morelli (F.S: Progetti e Scambi Internazionali) |
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Persona di contatto
(nome, cognome, indirizzo e-mail): |
Caterina Morelli
Viale xx Settembre 109
54033 Carrara
e-mail mimosa@tin.it |
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Link al Progetto: |
www.liceomarconi.it oppure direttamente a http://www.liceomarconi.it/socrates/socrates.htm |
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Attività Collaborative a scuola:
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Lavoro interdisciplinare tra più discipline |
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Tool utilizzati: |
Tutto quel che si può utilizzare nei vari laboratori (informatico
etc;) ,macchine digitali,etc. |
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Programma Socrates: |
SI X |
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Collaborazione a distanza (tra Partner): |
SI X |
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RISORSE |
Interne (alla scuola) |
Esterne (alla scuola) |
Costi |
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Umane |
Alunni,docenti,personale non docente |
Enti Locali,esperti , guide,etc. |
Le sovvenzioni provenienti dalla Agenzia Nazionale Socrates >
INDIRE |
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Strutturali
(spazi, laboratori,, ecc) |
Laboratori Informatici e Multimediali |
Musei , edifici storici ,etc. |
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Tecnologiche
(PC, videregistratore, macchine fotografiche, ecc...) |
Macchine fotografiche anche digitali,computer,videoregistratori,etc. |
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Fondi (es. Socrates) |
Socrates |
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Altro |
Risorse
interne alla scuola per i docenti |
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Obiettivi |
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Obiettivi Generali |
Sviluppare la consapevolezza della propria identità culturale ed
aprirsi ad altre culture nell'ambito europeo |
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Obiettivi Specifici |
Sviluppo competenze informatiche
Sviluppo competenza lingua veicolare
Imparare a lavorare in team all'interno della scuola e con i partner |
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Abilità di studio |
Imparare a programmare per obiettivi (e strumenti) |
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Abilità Sociali |
Lavorare in gruppo , imparare ad organizzare e gestire |
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Discipline Coinvolte |
Italiano, storia, lingua straniera, informatica, storia dell'arte,
religione, geografia |
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DESCRIZIONE PROGETTO |
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Durata: |
Anno scol: 2001-’02
2002-’03 2003-‘04 |
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Gli allievi hanno lavorato sul Progetto |
per
__20____
ore complessivamente |
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Gli insegnanti hanno lavorato sul Progetto |
per
__30__
complessivamente |
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Le attività sono state realizzate |
Sia in classe che a casa (per la preparazione con Front-Page) |
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Breve descrizione di come il Progetto è stato realizzato |
La realizzazione è avvenuta secondo la programmazione effettuata
in fase iniziale, utilizzando tutte le risorse umane e le tecnologie
disponibili e cercando di portare gli studenti il più possibile
fuori dell'ambiente scolastico ed a contatto diretto con l'ambiente
circostante.
Si è puntato fondalmente sulla ricerca di una comune matrice europea
tra i partecipanti , ricerca che deve necessariamente partire da una
migliore conoscenza di se stessi e delle ragioni per cui ognuno di
noi è ' in questo modo invece che in un altro
Si è fatto uso di esperienze dirette di contatto con l'ambiente
intorno a noi, pubblicazioni, materiale multimediale, etc. |
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USO DEGLI STRUMENTI TECNOLOGICI
Breve descrizione di come le tecnologie sono state utilizzate |
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Tecnologie
(videocamera/mach. fotogr./macchina
digitale/computer/Internet/scanner/stampante) |
Tutte le tecnologie da voi menzionate |
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Utenti
(insegnanti/allievi/esperti): |
Tutte le componenti ne hanno fatto uso |
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Dove
(a scuola/a casa): |
Prevalentemente a scuola, ma anche a casa quando necessario |
Come
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Dopo corsi organizzati a tal fine, se necessario, sia per docenti
che per alunni e personale |
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WORKPLAN |
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Attività |
Responsabile |
Risultato atteso |
Quando |
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PROBLEMI/BARRIERE |
La scarsa flessibilità dell'orario scolastico |
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COME SUPERARE
PROBLEMI/BARRIERE |
Con la collaborazione tra docenti etc. |
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VALUTAZIONE |
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Modelli per la valutazione degli obiettivi operativi |
Moduli progettati per verificare i risultati del Progetto tra le
varie componenti |
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Feedback dagli studenti |
» |
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Feedback dai genitori |
» |
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Feedback dagli insegnanti |
» |
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Altro |
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DISSEMINAZIONE ESTERNA |
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Poster |
Si |
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Articolo su giornale della scuola/di quartiere/cittadino |
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Brochure |
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Prodotti Multimediali |
Si |
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Mostra dei lavori |
Si |
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Website |
Si |
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Seminari/workshop |
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Altro |
CD |
Autorizzo la pubblicazione delle informazioni sopra contenute nel sito web
di ECOLE (www.ecolenet.nl)
:
SI X |
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