ECOLE-nätverket

Sammanfattning   Nätverkets mål   Tio huvudprodukter

Sammanfattning

• Pedagogisk användning av IKT medfokus på förnyelse.
• Det övergripande målet för ECOLE är att tillgängliggöra innehåll för projekt om lärande genom samarbete, för lärarutbildning samt skapandet av en ’learning community’ med lärare och elever i den obligatoriska skolan.
• Främsta subteman är
  • Computer Supported Collaborative Learning (CSCL)
  • €-learning
    Eftersom huvuddelen av aktiviteterna kommer att ske via nätet, innefattar målgrupperna alla lärare i den obligatoriska skolan och framtida COMENIUS-lärare.
• Huvudaktiviteterna inom ECOLE kommer att utgå från Comeniusprojekt med goda exempel i syfte att förnya lärarfortbildningen (både virtuellt och traditionellt) och erbjuda stöd via nätet i syfte att sprida information och möjligheter till interaktivitet för lärare inblandade i samarbetsprojekt.
• Resultatet av ECOLEs aktiviteter innefattar nyproducerat utbildningsmaterial i syfte att stärka kollaborativt lärande i europeiska skolor, erfarenheter från €-learning och rådgivning avseende samarbete mellan skolor via nätet.
• Spridning av materialet kommer att ske via konferenser, webbplatser och lokala grupper samt i samarbete med COMENIUS-skolor, nationella programkontor och andra utbildningsinstitutioner.

Nätverkets mål

Lärare har ett ökat behov av nya idéer, goda exempel och professionell utveckling för att kunna utnyttja IKT i undervisningen på ett effektivt och framgångsrikt sätt. ECOLE-nätverket skall möta dessa behov genom att erbjuda pedagogiskt stöd för projektbaserat, kollaborativt lärande med hjälp av IKT.
Syftet är att kraftigt öka antalet lärare och elever som är inblandade i meningsfulla, pedagogiska aktiviteter med användning av IKT, speciellt lärare som har deltagit eller deltager i Comenius-projekt.
Eftersom lärande av och tillsammans med kollegor blir allt viktigare, vill ECOLE bidra med lim mellan olika pedagogiska aktörer genom att erbjuda möjligheter att kommunicera och informera med ändamålsenliga verktyg.

Comenius1-projekt innebär oftast att kontakten mellan skolor i olika länder fokuseras på utbyte av information, men mera sällan av verkligt samarbete.

Mycket värdefullt, Comenius-stöttat projektarbete understöds/upprätthålls inte. Man har i ringa utsträckning systematiserat och spridit information om innehåll och metoder.

ECOLE menar att det nu är dags att använda befintlig IKT-kompetens till att styra utvecklingen från ett teknikcentrerat synsätt till en pedagogisk och verksamhetsbaserad användning av IKT i skolan.

Det pedagogiska användandet av IKT , som det definieras av ECOLE, bidrar i sig till att öka antalet aktiviteter med kollaborativt lärande genom erbjudandet av en pedagogisk bas, planeringsresurser, kollaborativa projekt samt utvärdering av dessa.

ECOLE syftar till att erbjuda pedagogiska riktlinjer för lärare för att hjälpa dem att planera, genomföra och utvärdera projekt baserade på kollaborativt lärande med användning av IKT.

Främsta målgruppen är lärare i obligatoriska skolan, som är inblandade i Comeniusprojekt, men givetvis är det också viktigt att sprida möjligheterna till övriga lärare i den obligatoriska skolan. Allt material kommer att vara tillgängligt för alla som är intresserade.

Tio huvudpunkter

1. Översikt över bra Comenius-projekt kommer att publiceras på webben.
    
2. En interaktive webbplats med
   1. Information om ECOLE-projektets aktiviteter
   2. Rådgivning till pågående projekt
   3. Diskussionsfora
   4. Länkning/Koppling till projektdatabaser (EUN, ESP, EU programkontor)
   5. Online teacher training
   6. Lokala webbsidor med ECOLE-information på deltagarnas språk
       
3. Utbildningsmaterial kommer att publiceras på nätet avseende språk (EN, FR), naturvetenskap (ekologi) och samhällsvetenskap (historia, mångkulturella frågor) med fokus på mångfald i vid bemärkelse.
   Inledningsvis kommer material att utarbetas och erbjudas för EN och FR. Dessa kommer sedan att följas av andra språk.
    
4. Virtuell rådgivningsservice genom CSCL (Computer Supported Collaborative Learning tools): e-mail, virtuella miljöer, chat, diskussionsfora etc.
    
5. Information om hur man planerar och genomför Comenius-projekt baserat på det material och de verktyg som erbjuds, alltefter utbildningsnivå och tekniska möjligheter.
    
6. E-learning. Fortbildningskurser bl.a. i hur man planerar, genomför och utvärderar kollaborativt lärande.
    
7. Tre arbetskonferenser för lärare, lärarutbildare, andra aktörer, programkontor o.likn.
   Testa e-learningverktyg, planering och utvärdering av material och projekt, workshops, hur man blir involverad i Comenius 1 projekt.
    
8. Utveckling av infrastruktur för elektronisk samordning under hela projektperioden.
    
9. Årlig rapport.
    
10. Vetenskaplig rapport (utvärdering, jämförelser) om den pedagogiska relevansen i aktiviteter på nätet.

Pedagogiska centralen
Ulf Åkerberg
Hårds väg 5
213 67 Malmö
040-34 34 35
ulf.akerberg@malmo.se